闭上眼睛，深深透气，回顾阳光的滋味，领会太阳照在背上的和缓，想借此来摈弃那让人很不安适的湿气
大失所望，越担心越不行既，越摈弃越逼近，担心阳光，雨声却越发洪亮
还记得小时侯读过的一篇课文：小猫钓鱼
一时钓不起鱼儿来的小猫，心猿意马了，看到蝴蝶好玩，就去捉
蝴蝶捉不着，又回来守钓竿
一会放弃钓鱼，一会放弃捕蝶，结果小猫啥也没有得到
如果小猫的世界也有“成本”一说的话，那么小猫最大的教训就是不珍惜“沉没成本”，不坚守自己的目标
我们都有深切的体会，水烧到90度，再添一把柴它就开了
如果埋怨水老是不开或为了节省而停止添柴，则会前功尽弃，前面所用掉的柴也就真正地浪费了
这山望着那山高，爬到半途又退回，去攀登另一座“高”山，不但以前的脚力白费，新的高山能爬到何等海拔还很不好说呢
不断设定目标，不断变换行当，尥蹄跳槽，总体成本就要高得多，因为样样都得从头做起，另垒炉灶，以前沉没的成本（积累的基础）就几乎没有利用价值地废弃掉了
在课目标倡议下，咱们乡村教授也渐渐认识到课外观赏的要害性，也有全力创作前提为弟子创造杰出观赏气氛的理想和动作
但因为受应考培养情绪定势的感化，加上弟子与城市和集镇儿童比拟开始较低，在本质的熏陶中咱们乡村教授常常是爱莫能助，最后仍旧走在了“围着讲义打转”的覆辙上
其余，沉重的熏陶工作、班主任处事、家园庶务等也形成了咱们乡村教授自己观赏动作的缺点和失误
因为主观和客观的因为，很多乡村教授的观赏面很窄，平常也无暇念书，没有观赏的风气，不许为弟子的观赏作出典型，这也在确定水平上感化着弟子观赏爱好的培植和激励
乡村蜿蜒的河堤上有一片竹林
翠竹丛丛，亭亭玉立，枝叶婆娑
竹节直挺，刚中带柔，枝繁叶茂，葳蕤嫩绿，成簇成丛地生长
新老竹子错落有致地交织在一起，一丛竹子俨然就是一个亲密无间的“小家庭”
挨挨挤挤的“小家庭”组成了绵延几里的竹林
小河弯曲，竹林也弯曲，宛如一条系在乡村腰间的绿色丝带
移步竹林间，一种特有的清新从心头弥漫全身
河水清澈，竹叶碧绿，竹映绿了水，水润绿了竹
风过处，一竹应，众竹皆应，清爽的簌簌声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘悠远的江南丝竹，裹着万般柔情在空中回旋上升
这样的乐音，人类的乐器永远无法模仿
晨露从叶间跌落，似絮语，似吟诗
置身于竹的怀抱仿佛置身于诗的意境
七十五、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋
“挑兮达兮，在城阙兮”那个失意徘徊、焦躁不安的人，一定是为那个“俟我于城隅，搔首踟躇”的女孩，女孩此刻可以“爱而不见”，因为她在选择他
处在主动地位的，姿态总是优雅的、从容的，她能怜惜那个此刻处在煎熬中的人吗？被别人选择的，永远是凄惶、局促的
一旦陷于被动，自尊一次一次被剥夺，蜡黄着一张小脸，明知是嘲弄，仍可怜兮兮地在边缘挣扎
在最深的绝望里他还要愚蠢地追问：爱情为什么不能均衡与对等？！
15、我承认我很贪心，有风有酒还想要你
条石垒砌的墙基，洪量格、斜方格;水涟漪、花草吉语等浮雕斑纹，稠密而不好像，无不让你赞叹其工艺之高超
不过回顾才创造，那些流过的路在黑黑暗真的就那么消逝不见了