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这也为广大教育工作者提了个醒，指望学生对自己的讲课内容不加批判地全盘接受，是不现实的，年轻一代有着自己的独立思考习惯和能力，他们也知道如何去表达情绪，抢麦或鼓掌更是一种勇气的彰显。这也为老师们设计课程、演讲内容提出了更高要求：哪怕“活跃气氛”也不能无所顾忌、太过随意。

目前，涉事老师“已被停课，在家反省”。希望此事能够给当事人和教育工作者提供一面镜鉴，面对有血有肉、有自己价值判断的年轻学生，尊重他们的认知能力、避免言谈间的冒犯，是十分必要的。